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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 20世紀二三十年代，受杜威進步主義教育思想的影響，我國學前教育界（ ）。

    學前教育原理

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    20世紀二三十年代，受杜威進步主義教育思想的影響，我國學前教育界（ ）。

    • A、開始注重學科的知識體系和邏輯結構
    • B、開始注重兒童的身心健康發(fā)展
    • C、開始強調兒童愛國思想、體積注意精神的培養(yǎng)
    • D、開始重視兒童的學習樂趣和興趣
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    “教育不是人類特有的社會現象，是一種生物現象，在人和某些高等動物中都存在?！薄敖逃鹪从趧游锏谋灸埽逃^程是按照生物學規(guī)律完成的本能的過程。”該觀點出自（ ）。

    • A、勞動起源說
    • B、生物起源說
    • C、心理起源說
    • D、神話起源說

    簡述幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。

    “當婦女受孕時，一個極小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在創(chuàng)造的一瞬間就已形成。兒童與成人的區(qū)別只是身體大小及知識多少的不同而已，兒童是小大人，是成人的縮小版?！鄙鲜鍪牵?）的理論。

    • A、“預成說”
    • B、性惡論
    • C、性善論
    • D、后成論

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